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将改革进行到底:坚持不懈推进素质教育

2020-10-24 21:53    作者:PP电子官网

  在党的十九大报告中,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  当前,我市教育系统掀起了学习宣传贯彻党的十九大精神热潮,各中小学校长围绕如何将党的十九大精神落实到教育改革发展的全领域、全过程,结合各自学校的实际和实践开展了深入的学习和讨论。为此,市教委《重庆教育》双微平台联合华龙网推出《重庆中小学校长谈教育》系列报道,走进中小学,与校长面对面,谈学习贯彻十九大精神的心得,谈学生核心素养和关键能力提升的思考,谈办好人民满意教育的努力,以期与更多教育同行一起分享和探讨。

  【校长观点:中国教育进入新时代有一个明显的特征,就是从以分为准走向了以人为本的教育阶段,这对过去的教育方式和评价机制有很大的冲击,对教育观念、教育方法等有一系列影响。】

  《校长思想说》采访组:党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,作为我市教育系统的全国人大代表,你如何看待中国教育进入新时代?

  刘希娅:我对中国教育进入新时代更多地理解为,教育已从“分数”走向了“育人”的转变。从以分为准到以人为本,这个阶段对于我们过去习惯的教育方式和评价机制可能会产生很大的冲击,它在教育观念、教育方法和评估体系上会带来一系列改变。

  这样的转变是教育发展过程中的自然成果,也是当前学生、家长对教育最迫切的诉求。在这样的大趋势下,学校要坚持“立德树人,素质教育”八个字。素质教育虽然提了很多年,从上世纪以来,大家都在探索它,但就目前基础教育的现状来看,很多人仍然在应试教育的泥潭和素质教育的追求之间纠结,这种纠结让很多老师犹豫不决,也让很多学校举棋不定,更让很多家长痛苦不堪。

  这些年来,谢家湾小学始终把素质教育作为全校教师、家长共同的信念,甚至成为了我们的共同信仰,最后逐步形成校园生活方式。从这个层面来讲,谢家湾小学对素质教育的践行和理解有三个层面,一是价值取向,二是课程内容,三是队伍建设。

  【校长观点:学校教育要着力于让每一个孩子按照自己的优势去发展,而不是迎合一种短期的,急功近利的行为。通过课程培养满足终身发展、适应时代要求的关键能力。】

  《校长思想说》采访组:谢家湾小学在“六年影响一生”的办学理念下,创新地实施了“红梅花儿开,朵朵放光彩”的办学文化,请问学校是如何践行的?

  刘希娅:谢家湾小学从过去可持续发展教育到“六年影响一生”的教育价值取向,就是想着力于让每一个孩子按照自己的优势去发展,而不是迎合一种短期的,急功近利的行为。

  在追求过程中,我们很艰难,因为它毕竟要和很多诉求相衔接、相碰撞。通过这十多年的努力,大家看到了一个放心的局面,在上级各部门的监测中,谢家湾小学的学生学业成绩排名都是领先的,而且非常稳定。

  我们希望通过这六年的努力可以影响学生一生,让孩子既有当下快乐的童年,又有可持续发展的未来,而未来可持续发展就需要我们通过课程培养满足终身发展、适应时代要求的关键能力。

  第一,要有家国情怀和民族责任。谢家湾小学培养的是改良世界的中国人,我们希望孩子们具有中国责任、世界眼光、人类情怀。我们结合孩子们的生活实际开展各类主题活动,一起了解我们的国情和世界发展的整体趋势,初步渗透个人与国家、与民族、与社会、与世界的内在联系,一起讨论个人成长在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当。

  第二,要有健康、积极向上的心态。我希望从谢家湾小学毕业的孩子都不是负能量的生产者,而是正能量的源头和传播者。他们对这个世界充满好奇,是生动活泼、积极上进的,也是热爱生活、自信阳光的。

  第三,要有宽广的胸怀和强大的内心世界。我们在课程里提供了很多跨界、跨年级、跨类型的交互实践与学习机会,这些实践丰富了他们的体验,帮助他们与外部世界合理地连接、融合起来,避免他们产生消极的思维方式和行为。

  第四,要有必备的能力和关键素养。我们为学生提供了近200个可以尝试的项目,让他们每学期选一项,小学12个学期至少能够选择12项,如击剑、棒球、合唱、舞蹈等。

  第五,要有强壮的身体和喜欢的运动项目。学校特别注重开展体育活动,在必须掌握国编操的基础上,每个班都创编了自编操。每个班有两三套,甚至很多套自编操,学生们对这套操有感情,由此养成了锻炼的习惯和初步的技能。待四年级后,每个学生基本拥有一到两项体育爱好。

  第六,要有基本的艺术体验和艺术修养。我们大量地以自然班为单位,让其代表学校到区里、市里参加比赛,经常拿下第一名。我们现在淡化了校队概念,合唱、自编操、诵读等活动全部以自然班的方式参与,每一位孩子都参与。

  【校长观点:教育改革成为了必然选择,教育体制机制、教育教学、基础教育课程等都需要更深入、更系统、更积极地改革。作为一线教育工作者,在这么好的时代背景下,我们责无旁贷,更应该有改革的勇气和责任担当,投身到改革中。】

  《校长思想说》采访组:请结合十九大精神的贯彻和落实,谈谈学校未来发展的愿景与规划。

  刘希娅:未来我们会将改革进行到底。十九大报告里提到,要让每个孩子都享有公平的,有质量的教育。要落实党的十九大精神,不是靠嘴皮子功夫,也不是背诵话语,而是需要我们在实践行动中去改变。

  但凡改革就会有阵痛,我们要正确认识深化教育改革对发展教育事业的重要意义。中央深改组第37次会议强调:允许改革有失误,但不允许不改革!教育改革成为必然选择,教育体制机制、教育教学、基础教育课程等都需要更深入、更系统、更积极地改革。作为教育一线的工作者,在这么好的时代背景下,我们责无旁贷,更应该有改革的勇气和责任担当,投身到改革中。

  对于未来的谢家湾小学来讲,我们可能不再是从头开始,也不再是另起炉灶,我们会更加深入系统地完善和优化小梅花课程,更积极地回应素质教育和新的高考理念对小学教育的需求,进一步发挥小梅花课程前期研究和探索的基础和优势,立足实践,总结经验,促进孩子们思维品质、表达能力、实践能力、创新能力、解决问题的能力得到高水平发展。同时,全校学生、教师、家长也都形成了共识,在当下的困惑中,我们会将改革进行到底,用实际行动去回应让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

  刘希娅,重庆市九龙坡区谢家湾小学党委副书记、校长。数学特级教师,正高级教师。第十二届、第十三届全国人大代表,国家督学,国务院批准的享受政府特殊津贴专家,全国五一劳动奖章获得者,全国科研型骨干校长,全国十佳小学校长,教育部课程改革试验基地导师;重庆市有突出贡献的中青年专家,重庆市百千万工程领军人才培养对象,重庆市先进教育工作者与教书育人楷模。

  ——《校长思想说》专访重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅2018-03-20 17:50:07来源:0条评论

  在党的十九大报告中,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

  当前,我市教育系统掀起了学习宣传贯彻党的十九大精神热潮,各中小学校长围绕如何将党的十九大精神落实到教育改革发展的全领域、全过程,结合各自学校的实际和实践开展了深入的学习和讨论。为此,市教委《重庆教育》双微平台联合华龙网推出《重庆中小学校长谈教育》系列报道,走进中小学,与校长面对面,谈学习贯彻十九大精神的心得,谈学生核心素养和关键能力提升的思考,谈办好人民满意教育的努力,以期与更多教育同行一起分享和探讨。

  【校长观点:中国教育进入新时代有一个明显的特征,就是从以分为准走向了以人为本的教育阶段,这对过去的教育方式和评价机制有很大的冲击,对教育观念、教育方法等有一系列影响。】

  《校长思想说》采访组:党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,作为我市教育系统的全国人大代表,你如何看待中国教育进入新时代?

  刘希娅:我对中国教育进入新时代更多地理解为,教育已从“分数”走向了“育人”的转变。从以分为准到以人为本,这个阶段对于我们过去习惯的教育方式和评价机制可能会产生很大的冲击,它在教育观念、教育方法和评估体系上会带来一系列改变。

  这样的转变是教育发展过程中的自然成果,也是当前学生、家长对教育最迫切的诉求。在这样的大趋势下,学校要坚持“立德树人,素质教育”八个字。素质教育虽然提了很多年,从上世纪以来,大家都在探索它,但就目前基础教育的现状来看,很多人仍然在应试教育的泥潭和素质教育的追求之间纠结,这种纠结让很多老师犹豫不决,也让很多学校举棋不定,更让很多家长痛苦不堪。

  这些年来,谢家湾小学始终把素质教育作为全校教师、家长共同的信念,甚至成为了我们的共同信仰,最后逐步形成校园生活方式。从这个层面来讲,谢家湾小学对素质教育的践行和理解有三个层面,一是价值取向,二是课程内容,三是队伍建设。

  【校长观点:学校教育要着力于让每一个孩子按照自己的优势去发展,而不是迎合一种短期的,急功近利的行为。通过课程培养满足终身发展、适应时代要求的关键能力。】

  《校长思想说》采访组:谢家湾小学在“六年影响一生”的办学理念下,创新地实施了“红梅花儿开,朵朵放光彩”的办学文化,请问学校是如何践行的?

  刘希娅:谢家湾小学从过去可持续发展教育到“六年影响一生”的教育价值取向,就是想着力于让每一个孩子按照自己的优势去发展,而不是迎合一种短期的,急功近利的行为。

  在追求过程中,我们很艰难,因为它毕竟要和很多诉求相衔接、相碰撞。通过这十多年的努力,大家看到了一个放心的局面,在上级各部门的监测中,谢家湾小学的学生学业成绩排名都是领先的,而且非常稳定。

  我们希望通过这六年的努力可以影响学生一生,让孩子既有当下快乐的童年,又有可持续发展的未来,而未来可持续发展就需要我们通过课程培养满足终身发展、适应时代要求的关键能力。

  第一,要有家国情怀和民族责任。谢家湾小学培养的是改良世界的中国人,我们希望孩子们具有中国责任、世界眼光、人类情怀。我们结合孩子们的生活实际开展各类主题活动,一起了解我们的国情和世界发展的整体趋势,初步渗透个人与国家、与民族、与社会、与世界的内在联系,一起讨论个人成长在实现中华民族伟大复兴中国梦中的责任与担当。

  第二,要有健康、积极向上的心态。我希望从谢家湾小学毕业的孩子都不是负能量的生产者,而是正能量的源头和传播者。他们对这个世界充满好奇,是生动活泼、积极上进的,也是热爱生活、自信阳光的。

  第三,要有宽广的胸怀和强大的内心世界。我们在课程里提供了很多跨界、跨年级、跨类型的交互实践与学习机会,这些实践丰富了他们的体验,帮助他们与外部世界合理地连接、融合起来,避免他们产生消极的思维方式和行为。

  第四,要有必备的能力和关键素养。我们为学生提供了近200个可以尝试的项目,让他们每学期选一项,小学12个学期至少能够选择12项,如击剑、棒球、合唱、舞蹈等。

  第五,要有强壮的身体和喜欢的运动项目。学校特别注重开展体育活动,在必须掌握国编操的基础上,每个班都创编了自编操。每个班有两三套,甚至很多套自编操,学生们对这套操有感情,由此养成了锻炼的习惯和初步的技能。待四年级后,每个学生基本拥有一到两项体育爱好。

  第六,要有基本的艺术体验和艺术修养。我们大量地以自然班为单位,让其代表学校到区里、市里参加比赛,经常拿下第一名。我们现在淡化了校队概念,合唱、自编操、诵读等活动全部以自然班的方式参与,每一位孩子都参与。

  【校长观点:教育改革成为了必然选择,教育体制机制、教育教学、基础教育课程等都需要更深入、更系统、更积极地改革。作为一线教育工作者,在这么好的时代背景下,我们责无旁贷,更应该有改革的勇气和责任担当,投身到改革中。】

  《校长思想说》采访组:请结合十九大精神的贯彻和落实,谈谈学校未来发展的愿景与规划。

  刘希娅:未来我们会将改革进行到底。十九大报告里提到,要让每个孩子都享有公平的,有质量的教育。要落实党的十九大精神,不是靠嘴皮子功夫,也不是背诵话语,而是需要我们在实践行动中去改变。

  但凡改革就会有阵痛,我们要正确认识深化教育改革对发展教育事业的重要意义。中央深改组第37次会议强调:允许改革有失误,但不允许不改革!教育改革成为必然选择,教育体制机制、教育教学、基础教育课程等都需要更深入、更系统、更积极地改革。作为教育一线的工作者,在这么好的时代背景下,我们责无旁贷,更应该有改革的勇气和责任担当,投身到改革中。

  对于未来的谢家湾小学来讲,我们可能不再是从头开始,也不再是另起炉灶,我们会更加深入系统地完善和优化小梅花课程,更积极地回应素质教育和新的高考理念对小学教育的需求,进一步发挥小梅花课程前期研究和探索的基础和优势,立足实践,总结经验,促进孩子们思维品质、表达能力、实践能力、创新能力、解决问题的能力得到高水平发展。同时,全校学生、教师、家长也都形成了共识,在当下的困惑中,我们会将改革进行到底,用实际行动去回应让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

  刘希娅,重庆市九龙坡区谢家湾小学党委副书记、校长。数学特级教师,正高级教师。第十二届、第十三届全国人大代表,国家督学,国务院批准的享受政府特殊津贴专家,全国五一劳动奖章获得者,全国科研型骨干校长,全国十佳小学校长,教育部课程改革试验基地导师;重庆市有突出贡献的中青年专家,重庆市百千万工程领军人才培养对象,重庆市先进教育工作者与教书育人楷模。

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