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未来教育是什么样的?

2020-11-15 05:25    作者:PP电子官网

  危机相依相存,2019年的新冠疫情,给人类带来了巨大灾难,但灾难不仅让人们陷入危险,也促使人类发生改变,每个行业都在寻找新机会,教育行业也在其中。

  “这些课不仅让我兴趣盎然,还给我带来思考。”来自甘肃省临夏州的学生马晓红,在疫情期间借助北京再佳学公司的“最美课本”学习后,这样讲述自己的感受。

  随着疫情防控形势渐好,学生重返线下课堂。但是正如相关教育专家提出的:“经历了疫情期间线上教育的洗礼,单一的线下教育还能满足学生的广泛求知欲吗?学生还能适应老师的单维度教学吗?”

  相关专家认为,新冠肺炎疫情虽然影响了教学秩序,但也给未来的教育方式探索出了一条新路。

  北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉认为,疫情期间“停课不停学”的教育实践不仅历练了师生,还昭示了未来教育变化的方向。“我们的办学空间不再只是实体空间,而是实体空间跟虚拟空间的结合。”

  日本教育学会原会长佐藤学说,随着学生能够通过互联网获取知识,技术支持教育将被更大程度解锁,教育者的角色需要重新定义,教育内容也将从书本知识向更加全面的生活技能拓展。

  不仅空间的局限被打破,小学生的碎片时间也将会从单纯的看动画片到学习过渡。教育博主小丹老师认为,随着互联网的崛起,在线教育越来越发达,使得碎片化学习变得越来越容易。小朋友们在旅途中、上学放学的路上,甚至等大人吃饭的空挡,只要拿出手机,随时随地都可以开始学习。碎片化时间学习并不会对小朋友造成太大的负担,只要长期坚持,就会有很好的效果。

  前文提到的马晓红同学,可以用“最美课本”随时随地学习,把学习变成了一种生活方式,这样的学习状态会变得更有效。

  全国政协常委、民进中央副主席朱永新认为,在未来,传统意义上的学校会演变成“学习中心”,学校不再垄断课程学习和考试,而是变成教育服务机构和数据中心;教师会变成学生学习方法的指导者、学习过程的陪伴者、职业规划师或是人生导师;课程会由政府教育部门招标,全社会竞争中标,教育培训机构将来可能会成为课程的提供者。

  “最美课本”这样线上教育平台的出现,加速了未来教育场景的构建。以“最美课本”为例,查看了他们的官网,“最美课本”是北京再佳学教育科技有限公司旗下的主力产品,以美育为开发核心,将传统艺术、现代艺术、非遗、儿童舞台剧等近两百种艺术表现形式融入小学教材,从而提高学生学习兴趣。学生产生兴趣才能够使“随时随地学习”的场景变为现实。

  教育是个大课题,疫情加速了“应试教育”与“素质教育”的相互融合,未来教育场景的实现,让“分数”与“快乐”、“品质”和“自信”共存。

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