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去年东盟国家在广西留学生超万人

2020-12-02 02:56    作者:PP电子官网

  一届又一届举办,不仅我区开设东盟小语种专业的高校越来越多,到广西学习中文的东盟留学生也在逐年增加。在今年疫情防控这个特殊年份,因为

  近20年,选择来广西留学的东盟留学生逐年增多。从自治区教育厅提供的数据看,2000年前后,东盟国家在广西的留学生只有300多人,2007年增加到2891人,2012年为7410人,2016年达到9061人。去年,东盟国家在广西的留学生首次超过一万人。

  因为疫情,今年外国留学生无法回校上课,广西不少高校也改变了授课方式,通过线上教学,保证留学生顺利完成学业。

  这个学期,广西大学国际教育学院的孟瑞森老师承担了3门课程,上课形式则由过去的线下教学改为直播或录播。班上的学生大部分来自越南、泰国和印度尼西亚,因为与中国的时差不大,他还是按照过去的上课时间给学生上网课。孟瑞森认为,疫情以来国际教育被迫向线上转移,今后线上教学将成为国际教育发展的趋势,海外有中文学习需求但又不能来留学的人,可以通过线上教学完成学业。

  目前,广西外国语学院有130多名东盟留学生进行线上学习。由于留学生分散在不同的区域,部分学生所在位置网络信号差或者网络限流,该校老师上课以直播为主,同时辅以录播,以此帮助无法参加直播课的同学,尽量统一学习进度。该校留学生大部分在自己国家所属的大学有学习或者实习安排,学习时间也很难统一,因此该校大部分老师把汉语课程安排在了晚上7时至9时这个时间段,利用晚自习时间进行线上授课。

  据了解,今年广西外国语学院通过线上面试,继续招收了一批国际生,目前这批学生也通过线所本科高校开设小语种专业

  中国-东盟博览会落户南宁后,东盟小语种人才成了“香饽饽”,我区开设小语种专业的高校越来越多,门类也越来越齐全。目前,广西有9所本科高校开设了东盟小语种专业,其中泰国语、越南语、印度尼西亚语是开设最多的专业。线上云课堂的出现,让学生接触一门全新的语言时,更从容不迫。

  今年高考后,陈盈荧成为广西民族大学越南语专业大一学生,零基础接触一门外语,她觉得压力颇大。但很快,她就发现,与当年学英语相比,虽然高校老师不能时时在旁边纠正发音,但24小时在线的云课堂,让她充分利用了碎片化时间,实现了

  化学习。陈盈荧及同学都下载了“云班课”App,老师会录制微课等发布在网上,方便学生随时利用手机等移动设备,按照教学进度打开对话视频、音频学习。为顺应时代潮流,广西民族大学于2016年打造了《老挝语语音》《基础缅甸语》《印尼语语音》等5门慕课(大规模开放在线年,该校开始推行“慕课”“微课”+“翻转课堂”的混合式教学方法,利用网上教学平台开展教学方法改革试点,实现了线上自主学习和线级学生开始,该校越南语、泰语、柬埔寨语等6个专业有了3D

  情景口语教材,还配套有录制的微课。记者从广西民族大学获悉,新冠肺炎疫情发生以来,该校7个东盟小语种专业的10多名外教老师,也是通过直播给学生上课,2018级学生不再安排到国外学习。下一步,印尼语专业将请合作院校以线上讲座的形式给学生上印尼

  模式也“烧”到了东南亚市场。记者采访发现,如果说过去紧缺东盟小语种翻译人才,如今则是小语种带货主播紧俏。广西外国语学院柬埔寨语专业大三学生温生源,2019年9月到柬埔寨金边皇家大学进行

  学习。到金边不久,他拍了一组身着柬埔寨传统服饰的照片,这组照片被朋友发布在社交媒体上之后,他在柬埔寨意外“走红”。如今,温生源学习之余,在当地做起了专业的带货主播,推介中国的特色美食,如广西的螺蛳粉、云南的鲜花饼、浙江的金华火腿、重庆的自嗨小火锅等。记者从广西民族大学东南亚语言文化学院获悉,从

  到该校招聘的情况看,今年一个突出特点是跨境电商平台对小语种人才需求增加。以该校目前大四的小语种毕业生为例,跨境电商提供的岗位数约占1/3。据介绍,随着近两年东南亚市场火爆,跨境电商急需一批熟悉小语种的人直播带货,把中国的产品销售到国外。不仅如此,广西的

  教育也开始“走出去”,不断深化中外合作办学。针对东盟国家产业发展难点,广西的职业院校积极探索“互联网++”教学改革,开发适应东盟国情的课程教学资源和教学软件,加快建立国际共享型专业教学资源库。截至目前,广西高职院校先后向泰国、老挝等东盟国家院校输送物流管理、机械制造与自动化、畜牧兽医等近10个专业标准,培训泰国、老挝、马来西亚、印度尼西亚等职业院校专业教师共3750人次。(文章来源:南国早报)

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